物流教研室2019年春季学期课程建设第三次主题研讨会

2019/04/02

    2019年4月2日，交通运输系物流教研室在办公室组织召开了第三次课程建设主题会议，教研室全体专业教师参与，基于前几次课程建设的成果，主要内容包括课程重复知识点命名的规范问题、各专业课程的核心内容模块的逻辑性安排问题以及部分交叉技能课程的授课内容问题等。

 

图1课程结构知识结构修改方案讨论

    首先，会上各位教师集体对一些典型知识点命名进行规范，例如“涵义”“特点”等，以在将来的课程资源建设中展现其“公用性”。

    其次，对部分交叉技能的延伸专业课程的授课内容进行集体讨论。比如对《电子商务物流》课程进行深入讨论，根据就业岗位需求，将其修改为《电子商务》，以讲授电子商务知识为主要。再比如说《物流工程概论》课程的核心内容与教学形式，有老师提出应以物流的七要素为载体，重点引导大一新生对物流专业的兴趣，可采用主题形式。

 

图2周洋老师提出在概论课程各模块附加兴趣主题授课点

    最后，谢主任总结这一个多月以来的课程建设成果，经过教研室全体老师共同努力，现在各专业课程的授课模块设置和知识点梳理工作已初步结束，接下来的下一步工作是，基于每一个知识点，整理出它们在各个专业课程中的教学要求、教学资源建设负责老师、是否是技能点、其实践教学设计是什么、需要哪些实践教学条件、其对应的专业技能是什么、该专业技能在哪些岗位中需求、建议的教学资源形式、考核形式等等。谢老师已经给出了整理知识点的表格并且列出了填写要求和填写示范，要求各位老师根据自己所负责课程的知识点整理并填写该表格。