图1：老师们认真听取周老师传达整改意见

    会上，周玉清老师对此次教学资料检查过程发现的主要问题进行了总结，问题主要集中在教学日历和教学大纲上：时间错误，部分老师在旧的模版上进行修改，少数出现日期不一致的现象；少数老师教学日历中的课时数量与总课时存在偏差，实践教学和理论教学加总课时量与总课时不一致；课时数量与培养计划不一致。教学大纲内容不够细致，教学大纲需对每一个章节，章节名称、该章节分配的具体课时进行详细的阐述，少数老师的教学大纲过于简单。

    周玉清老师指出标准的教学大纲、日历应参照系部的教学大纲、教学日历标准格式，根据标准格式进行排版，内容要真实、全面。教学大纲是教学计划的结构，包括专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置及其主要教学形式和学时(学分)分配、各种教学活动、总学时(学分)数与每学期学时(学分)数以及周学时数等等。教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编，授课计划的制订，还是成绩考核，教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。

    会后，老师们都表示，教学日历和教学大纲对教学意义重大，应该严肃对待教学日历和教学大纲的编写，并会重新对教学日历及大纲进行整改，做好教学的底层基础工作。