近日，美国(国际)大学生数学建模竞赛与交叉学科数学建模竞赛(MCM/ICM)官方网站公布了2016年美国大学生数学建模竞赛结果。我院2013级机械专业学生马兴科在此次国际赛事中荣获二等奖(Honorable Mention)!
        美国大学生数学建模竞赛（MCM, The Mathematical Contest in Modeling）是由美国自然基金协会和美国数学应用协会共同主办，美国数学学会、运筹学学会、工业与应用数学学会等多家机构联合协办的国际性权威赛事，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。自1985年以来，该竞赛已经举办32届。据悉，竞赛每年都吸引着诸如美国哈佛大学、麻省理工学院以及中国北京大学、清华大学等在内的著名高校的众多学生参赛。竞赛采取通讯方式，赛题和答卷均用英文。竞赛要求在四天时间内，对赛题所涉及的实际问题展开分析，建立合理高效的数学模型并编程求解。此外，参赛者还需对结果的合理性、模型的正确性、可能存在的问题进行讨论，根据分析计算结果给相关部门提出合理化建议，最后用流畅的英文写出结构清晰、结论明确的研究论文，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作。美国大学生数学建模竞赛不仅着力重视研究问题、解决方案的原创性，还强调团队的合作交流以及结果的合理性。因此大赛不仅要求参赛者具备扎实的数学、计算机和论文写作功底，对其学术英文表达水平、团队合作精神等方面也提出了相当高的要求。

        在学院对学科竞赛的高度重视和数学建模竞赛教练组的精心指导下，经过连续四天四夜96个小时的奋战，马兴科同学最终斩获2016年国际二等奖。马兴科同学获此殊荣离不开自身的刻苦专研、老师的悉心指导、更离不开学院对学科竞赛的重视。本次竞赛取得的优异成绩不仅是马兴科同学认真学习、顽强拼搏、共同努力的结果，更是学院转型改革路上，积极推进学生创新实践能力培养，着力提高学生综合素质、创新意识与创新能力的成果。
        我院为响应向应用型大学转型的号召，深化教育改革。按照"基础好、知识新、能力强、上手快、素质高"的人才培养目标。在教学上注重改革，提升学生的综合能力；在管理上注重全面发展，培养学生非专业素质；在整体规划上紧抓竞赛机会，检验教学管理实力。
        重教学清思路，打牢数学基础。就教学而言，为培养更多应用型人才，培养学生数学应用能力和创新思维，全面提高大学数学教育质量，学院数学课程也进行了课程改革与实践，整合课程内容及改进教学方法，将计算机软件与编程引入数学课堂，开展数学实验课程（MATLAB），培养学生的数学思想，淡化理论，注重实际应用。为了能在今年的美国数学建模竞赛上取得佳绩，我院数学建模教练组的老师们认真地开展组织选拔、去西南交通大学本部培训、模拟训练、后勤保障、综合协调等工作。教练组不仅给参赛学生讲解建模软件应用、建模理论方法、解读赛题和论文写作等知识，而且与参赛学生一起奋战，积极准备。指导老师宋军智老师说：“学院的转型发展为大学数学课程改革提供了良好背景，数学课改更加注重培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力，加强学生课程所学和实际生活的联系。同时我也希望我们学院的学子积极参加学科竞赛，重在积累，提高自己的软件运用与写作运用，激发学习兴趣，培养创新意识，做一名高素质高能力专业化的优秀人才。”老师的悉心指导与无私关怀对马兴科同学取得优异的成绩有着不可磨灭的功劳。
        重能力多培养，全面发展学生。作为联合院系的一名优生，联合院系举办的优秀个人宣讲会、国家奖学金答辩等都有着马兴科同学的身影。联合院系作为我院转型改革路上的重要角色，以学风建设为主线，以建设和谐校园为切入点，助力转型，共筑希望。联合院系学工组的老师及辅导员们不仅鼓励学生们积极参加校内外的专业竞赛和学科竞赛，拓展视野，勇于探索，积极提高专业素养与实践运用能力，努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，逐步养成良好学风，还培养学生们形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习目的与动机，养成科学的思维方式。马兴科同学的辅导员李龙老师在接受记者采访时说道“马兴科同学是联合系的骄傲，是希望学院的骄傲。他能获得今天这样优秀的成绩不仅基于老师默默耕耘的辛勤付出，更是缘于学院改革转型的契机与优势。在我院整体转型的战略下，我系加强学生管理，从抓早操、军训为突破口，加强对学风班风建设及个人养成教育、教学质量的严格要求，在这个基础上,我相信我们联合系以及我们希望学院还会出现许许多多个个马兴科。”
        重协作多辅助，学院鼎力支持。作为世界范围内最具影响力的数学建模竞赛，美国大学生数学建模大赛要求参赛队员与指导教师之间密切合作，集体发挥队员的创造性思维能力和分析问题、解决问题的综合能力。因此，为备战本次比赛，学院在政策支持、经费资助等方面给予了大力支持，从宣传发动、队伍选拔、导师配备、赛前培训、参赛组织等方面做了细致的计划和周密的安排，并形成了强有力的指导团队，为学生在赛场上的上乘表现提供了坚实保障。我院以数学建模大赛为契机，深化数学建模课程建设，通过设立数学建模大学生创新实验室与机房、开设《数学建模与实验》课程、开展校内选拔竞赛等各种形式，加强专业教师队伍建设，搭建学生学习交流平台，为学生创设良好的学习生活环境，学生创新实践能力不断提高。学院从抓竞赛培训体系的完善、教学团队的建设,到参赛学生的选拔，各项工作都扎实开展，取得可喜成绩，持续保持竞争优势。
        重发展多竞赛，转型助推共同进步。不仅是数学建模大赛，我院还高度重视其他学科竞赛在创新人才培养中的重要作用。通过完善校内实验实训基地的建设，加强实践教学环节，从培养学生主动提出问题、分析问题和解决问题的能力入手，强化大学生创新能力与实践能力，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，为学生提供从基础知识拓展、技能实训到实战演练的专项培养和训练，不断增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。学院办学以来，一直坚持“以人为本，学生第一”的办学理念，以提高教学质量为中心，以建设师资队伍为重点，全面推进素质教育，稳步推进课程教学改革。在国家“大众创业，万众创新”的背景下，我院积极推动创新创业工作，发展新型创新创业模式，继续推进“全方位”校企合作。正是贯彻转型发展战略，推进应用型人才培养工作，开拓创新，才有了今天在国际竞赛上一展风采的西南交通大学希望学院！

        本次在国际大赛上取得的优异成绩，不仅彰显了我院狠抓教学改革、提高应用型人才培养质量工作的显著成效，同时也是我院学子科技竞赛迈向国际舞台的重要标志！“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江河”，重积累的希望学院会慢慢沉淀，定能大放异彩！