1.培养目标：

交通运输专业培养适应地区轨道交通行业及社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的，具有基本的轨道交通设备与设施知识、运营管理与组织能力、计算机基础知识和应用能力。能够在轨道交通运营管理的行车、客运、货运岗位工作过程中，使用现代轨道交通运输行业工具和信息技术进行生产组织、运营管理以及运输服务。具有创新意识、自主学习和终身学习以及团队合作的意识，能够在考虑社会健康、安全、法律及文化等因素的前提下，解决轨道交通运输行业运输组织问题的一线轨道交通运营管理师。

2.主要课程：

交通运输概论、轨道运输设备与设施、现代物流学、管理学原理、交通运输统计与系统分析、交通运输经济与评价、专业英语（交通运输）、科技论文检索与写作、交通运输系统仿真、交通运输法律法规、交通规划原理与设计、管理运筹学Ⅰ、管理运筹学Ⅱ、旅客心理学、运输市场营销与电子商务、交通工程、旅客运输组织、信号基础、铁路行车组织AⅠ、货物运输组织A、铁路行车组织AⅡ、铁路站场与枢纽、交通运输安全管理、交通运输环境工程、计算机编制列车运行图等。

3.专业特色

（1）以行业需求为基础，工程教育认证标准、国家高等教学质量标准为准绳，践行“课程思政”、“工学结合”、“1+X 职业证书”国家号召，培养市场需要、符合国标，具有一定思想政治素质，一技之长的技术应用型专业人才。 

（2）本专业人才培养过程采用“双元双环一体，三师三轨并行”的人才培养模式，“双元双环一体”即加强学校与企业两个育人主体在教学、就业两个环节上的紧密合作；“三师三轨并行”即以专任教师、企业导师、班级导师通力协作，保证“虚拟实习”“顶岗实习”等特色实践教学活动的开展。

（3）本专业以岗位技能和岗位提升能力为驱动，按照过程化教学与考核的方式，以“M+N”的方式将教学内容重组的要求将课程进行模块化改造，基于超星平台进行全过程的理论教学与考核，基于实训平台进行以单项岗位技能和综合技能运用的实践教学与考核，打造基于超星及实训平台的M+N过程化教学与考核体系。