交通运输系“玩学”教学法在2017全国应用型人才技能大赛教师创课大赛中斩获全国一等奖、三等奖两项大奖

    2017年12月1-3日，由教育部学校规划建设中心主办，中企国教技术培训（北京）中心承办，山东省校企合作促进会协办的“2017应用型人才技能大赛”在济南隆重举行。
    2017应用型人才技能大赛共八个项目，交通运输系的彭元、曾铮老师参加了“国泰安·赛名师杯-教师创课大赛”科目，该科目总共近1200个参赛作品，最终选拔了93个作品进入决赛。彭元老师的作品《整车货物运输过程》在交通物流仿真工作室全体学生的参与下，经过理论教学、实训方案设计、视频拍摄和视频后期处理等环节，前后两个月的精心准备，最终制作完成，作品以83分的成绩（总分100）进入到决赛，在决赛中，以90.8分斩获全国一等奖，曾铮老师的作品《铁路旅客运输》结合铁路客运岗位实际进行教学内容的重组与创新，以74.03分的成绩（总分100分）斩获全国三等奖。

图1：交通运输系参赛队伍留影

    为了响应学院转型发展号召，交通运输系大胆创新，提出了“玩学”教学法，即是把作业流程、岗位标准和专业知识融入到游戏中，通过“玩”游戏的方式，让学生掌握专业知识，提高学生的积极性，同时把“玩”的过程，拍摄形成视频文件，通过查看视频发现存在的不足，还可以把视频作为后续理论教学资料。
    本次参赛作品《整车货物运输过程》就是采用“玩学”教学法，通过把整车货物运输过程与现场实际作业情况及各组学生特长组合成游戏，让学生在“玩”的过程中掌握：整车货物运输作业涉及的各岗位（制票员、股道货运员、核算员、发货人、收货人、司机、货运检查员、车站值班员等）职责及各岗位间的相互联系；整车货物运输作业的作业流程；货车各项设备的设置原理；运输变更、运输阻碍的处理；各单证在作业中的作用；整车货物运输作业中安全重点注意事项涉及的内容等知识。
    本次参赛作品《铁路客运组织》结合铁路客运相关岗位的实际进行教学设计：首先，以客运岗位为导向，将课程内容分岗位进行模块化，并将课程模式按理论+实践进行教学，同时采取过程化的考核方式，让学生完成一个模块的学习就掌握一个岗位的基本技能。

图2：彭元老师在比赛现场回答评委提问

    “玩学”是交通运输系教学改革的产物，本次大赛斩获全国一等奖、三等奖两项大奖是交通运输系教学改革取得的阶段性成果，为我们后续的改革奠定了坚实的基础。

图3：彭元老师上台领奖（左六）

图4：获奖师生现场留影