2022年5月12日下午14时，思政部历史与政策研究教研室在4115会议室召开本学期第三次教学研讨会。教研室所有老师参会，教研室负责人高申老师主持研讨会，会上就“关于组建《四川省党史党建研究中心2022年度课题》申报团队”，及后续申报工作的开展展开了讨论。

       首先，就组建《四川省党史党建研究中心2022年度课题》申报团队，五位负责老师分别阐述了自己课题的方向和逻辑框架。杨英老师，从抗疫精神结合思政课程开展，主要涉及三个方向：第一，抗疫精神融入思政课程的实践路径探析，可以结合课内外、如何开展等；第二，课程思政背景下的抗疫精神，可以通过问卷调查的形式，探析其意义、存在问题、建议。第三，探析抗议精神融入思政教学教法的路径，以及关于抗疫精神融合课程思政建设等方面。接下来，王晓宇老师阐述了自己课题的方向和逻辑框架，从川籍党史人物入手，研究其精神谱系构成，可以从选拔来源、身份成分、入党原因等方面考察，看到其群体内部存在问题及其对现当代启示和借鉴意义。高申老师和赵健老师建议其可以从代表性人物的个体研究入手，指向性明确，可以结合特定时期活动或者战争考察历史个人，或历史群体。赵健老师接着阐述了自己课题的方向和逻辑框架，从川陕革命根据地人物的日常生活入手，研究其物质生活和精神生活。周敬容老师，党史学习教育融入思政课程，主要从教学模式入手探析其新的路径。从思政课程反向界定党史内容范畴，该怎样融入思政教学、两者的关系，探究党史融入思政教学的功能和效果，提出了2+2+N的模式，如何把线上线下和基层党建融合起来，该遵守怎样的原则等等。

       其次，高申老师阐述了自己课题的方向和逻辑框架，也结合课题给老师们分享了自己申报课题成功的经验，如何给课题申报镀金，怎样的申报更容易中标，给老师们借鉴。同时也鼓励教研室各位老师积极申报课题。

       最后，在几位负责老师阐述完自己的课题逻辑框架后，其余各位老师也积极响应，根据自己的研究方向和兴趣选择加入了相应课程组，课题申报团队组建的圆满成功，也为后续积极申报课题和展开教育教学研究奠定良好的基础。