实训基础

      学生需学习《管理学原理》《人力资源概论》《战略管理》等专业课程，对人力资源管理具备一定的认知

实训项目简介

       HRBP发展与体系作为一门新兴的专业学科，与之相关的实训是加深学生对与HRBP的了解，能够理解HR向HRBP转型的时代要求，HRBP认知实训的一项基本实践环节。该实训将通过《分拆人力资源部》课外读物的介绍，使学生们意识到当代社会以及企业对人力资源部门新的期望，并通过TCL集团HRBP的成功转型作为案例，使学生能够了解到HRBP的发展与企业战略相结合对现代企业所起到的一定的作用，理解HRBP在企业转型中的作用。

二、实训项目实施要求

实训方式：实训以小组进行，学生每4人一组，开展实训学习，并在实训课堂内，小组进行讨论，并按时完成实训调查报告，实训报告由学生个人独立完成，小组成员报告内容不得雷同。

实训场地：授课教室

实训任务：通过实训了解HR与HRBP的不同，了解到HRBP在企业转型中的作用。

三、实训细则

（一）实训任务

1、“HRBP：敢问路在何方”认知实训

1) 了解三支柱的人力资源发展的背景：人事管理-人力资源管理-人力资本经营“

2) 讨论分析传统型人力资源构架的弊端

3) 图书介绍——《分拆人力资源部》（拉姆. 查兰），讨论：为何作者说“是时候跟人力资源部说再见了。我指的是不是撤销人力资源部门执行的任务，而是人力资源部本身。”

4) 学生分享，对于现代社会中，人力资源的危机有哪些？HRBP三支柱模型如何和传统的六大模块融合？

2、“TCL集团HRBP转型成功“案例分析实训

1) 以小组为单位，进行TCL集团的案例阅读与分析，找到TCL集团转型的成功原因有哪些？

2) 通过案例分析，发言说明TCL集团HRBP在企业转型中所处的位置以及作用。

3) 思考现在社会中，企业对于人力资源管理有哪些新的要求。HR的工作如何实现有效的定位，“选用育留”如何与用到企业的系统中？

3、情景模拟人才选拔过程。

1) 具体包括：项目一：工作分析与评价（任务一：工作分析；任务二：工作评价）。

2) 项目二：胜任特征评估。

3) 项目三：履历分析任务（任务一：履历收集与整理；任务二：履历筛选；任务三：履历甄别）。

4) 项目四：心理测量（任务一：心理测验的一般实施过程；任务二：人格测验的实施与评价；任务三：能力测验的实施与评价；任务四：职业兴趣测验的实施与评价）。

5) 项目五：面试实施与评价（任务一：面试的基本操作与流程；任务二：结构化面试的实施）。

6) 考核方式与评分方法

7) 考核方式：应对每个学生的学习情况进行考核，根据学生在学习中的学习态度，学习日记，学习报告的质量确定考核成绩。成绩按优秀，良好，中等及格，不及格五级分确定。没有报告的学生就不能参加，考核成绩按不及格处理。

4、杭州前进齿轮箱集团股份有限公司

1) 思考设计：餐饮行业的培训体系

5、HRBP如何参与组织业务发展

1) 如何做好组织发展的工作？（提交报告）

6、学生完成内容：学习以下《公司核心人才库管理办法 》提出修改意见与建议。

7、人才评鉴的开展

8、雇主品牌建设——用MAGENT原则打造成功的雇主品牌

1) 案例1：戴尔：大数据下的“知己知彼，百战不殆”

2) 案例2：丽思卡尔顿：以绅士淑女服务绅士淑女

3) 案例3：星巴克：独特的“伙伴文化”

4) 案例4：滴滴出行：用市场思维打造爆红的雇主品牌

5) 案例5：麦当劳就爱90后：疯狂还是任性

6) 案例6：完美世界：小预算也可以创造出“完美”品牌

（二）实训考核细则

1、 各小组成员应服从组长安排，在实训期间内不得迟到早退，进行严格考勤。

2、 在实训过程中，各小组成员分工合理，各司其职，相互协调，实训结束后将进行小组组内互评。

3、 根据教师要求，小组成员按照要求提交课程论文。