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交通运输系2019年秋季学期系部学工交流会

日期:2019/10/12 作者:文/罗杰 赵杉杉 图/罗杰 赵杉杉

      为加强学生管理工作,把握育人需求、提升育人质量,进一步梳理和明确2019秋季学期主要工作思路和工作目标,明晰本学期的工作重点。20191010日下午210,交通运输系办公室召开了2019年秋季学期交通运输系学工组交流会。参加本次会议的有交通运输系执行主任邓捷、交通运输系教研室主任吕燕梅、物流系教研室主任谢家贵以及交通运输系全体辅导员、优秀教职工。会议由交通运输系辅导员副组长肖军老师主持。本次会议围绕系部学风建设、学生成绩变化、课程教学质量等重点工作进行了主题发言和工作交流,并就管理学生工作的思路和计划开展了研讨。


      会议伊始,李龙老师就今年系部学员人数数据汇报如下:交通运输系191043人,18822人,171090人,16级毕业生361人,共达3316人。并且提出面对如此庞大的学生数量,如何管理学生将成为一个难题。希望各辅导员和系部老师能共同合作,纠正学生学习态度、提高课程教学质量从而提高学生成绩。

      随后,各年级组组长分别就本年级成绩数据变化进行了分析。总体来看,各年级的挂科率呈下降趋势,优生率略有提升。但专业课挂科率占比偏高。就此各年级组长分析个别专业核心课的课程难度偏高,应进一步加强对学生专业课学习的督促与指导。同时也指明了本学期存在的需解决的建设性问题:毕业生对学习成绩不太重视,个别专业课较弱,着重管理课程纪律等问题。


      紧接着邓捷主任总结,想要提高学习成绩需从学生的角度考虑问题,这与学生的情商、智商、和学习态度紧密结合。并给出了以下建议:1、辅导员老师要更加严格的管理学生,对挂科的学生投以更多的关注、指导。2、任课老师应根据学生学习状况因材施教适当调整教学进度。3、对于新生,在大一上期老师应观察引导学生学习习惯,大一下学期进行整体学风建设。在大二大三期间,专业课老师应与学生积极交流,关注学生学习状态。循循渐进,同时也要注重课程之外的立德树人教育。


      会议最后教研室老师指出很多文科生学习高数和偏理科性质的学科尤为吃力,知识接受程度较低,如何提高文科生高数成绩又将成为一大难题。学生保持良好学习习惯、维持良好学习氛围是给学生提供优质学习环境的有力措施。促进学生之间的相互沟通、共同交流借鉴其各学科的学习经验,以学生为本调动学生学习积极性的教学也必不可少。


      此次会议制定新学期工作计划,力求全面提高交通运输系的学生教育管理能力与水平,从而推动人才培养质量提升的要求和希望,以实干和实效为学校的“立德树人做出新的贡献。

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